Vénia

Normalmente tento ser prudente, tanto antes de dizer bem, como antes de dizer mal.

Mas está na altura de reconhecer que o JP teve mais uma vez "aquela" sorte.

Ou talvez o tenham destinado a esta pessoa porque sabiam que ela faria um bom trabalho.

A educadora que está com ele tem sido até agora uma pessoa empenhada e muito dinâmica.

Uma pessoa que não se resigna e esforça-se por fazer um trabalho de excelência.

O JP gosta imenso dela e em tudo sinto a sua admiração e respeito. E o mesmo com a auxiliar (uma pessoa meiga e incansável que me faz lembrar as que ele já teve!).

Hoje tivemos uma reunião para definir a rotina do JP e a partir de agora ficou definido que será feita uma reunião mensal.

A sequência do dia de trabalho é semelhante à que era feita no colégio, já que a educadora segue bastante o "movimento escola moderna". Assim, depois da receção, conta-se no tapete as novidades. Neste momento o JP usa o computador para o fazer ao invés do caderno de comunicação. O computador emite uma voz (fala) e os meninos não precisam de saber ler para o entender. Depois definem-se as atividades de cada um de acordo com as escolhas e as disponibilidades (nem todos podem estar no mesmo espaço). O JP está completamente familiarizado com esta rotina porque é a mesma do Cantinho.

Gosta de escolher a "Casinha" que é o faz de conta que adora e onde interage imenso com os outros. Só depois vem a expressão plástica e o computador. E também não vejo mais nenhuma atividade apropriada para ele fazer, honestamente.

Para mim é importante toda a componente comportamental e de socialização, já que em tudo o resto (atividade de literacia e matemática) ele está fantástico. Na socialização também está bem, mas pela falta de capacidades motoras e de expressão, é muito importante realizar um trabalho constante ao nível das interações e a escola é um local privilegiado.

Depois do almoço fica na unidade 1 hora, enquanto faz standing, pinta , faz terapia da fala ou participa nas atividades da unidade, que tentar-se-á que não sejam repetidas com as das salas.

O grupo da unidade é carinhoso, tanto os meninos como os profissionais e ele gosta muito de lá estar. Fico contente por isso e é o seu porto seguro, com certeza.

Honestamente, o que mais quero é que ele se adapte à realidade da sala convencional, onde não há tanta atenção só para ele, mas que é de certa forma o que o espera no futuro. E que seja isso que prefira. Mas compreendo a sua óbvia preferência.

E com tudo isto, estou otimista e é continuar trabalhar para que o restante ano seja um sucesso.